Garde d’enfants à domicile en anglais 3 à 11 ans
Formation de confiance

9-10 ans

Quelle formule choisir ?

  • Inscription annuelle à la formule immersive « Les Mercredis en Anglais, Les Samedis en Anglais »
    • – Pendant toute l’année scolaire de début septembre à début juillet
    • – Mini-groupes de 6 à 10 enfants
    • – 1/2 journée de 3 heures, le mercredi ou le samedi
    • – Possibilité d’inclure le temps du déjeuner ou de faire la journée continue

     

    • L’inscription annuelle à un atelier hebdomadaire
    • – Pendant l’année scolaire
    • – Mini-groupes de 6 à 12 enfants
    • – Durée : 1h
    • – Selon les centres, un stage peut être inclus dans l’inscription « pour 1 euro de plus »

     

    • Inscription à un stage vacances 
    • – Pendant les vacances scolaires
    • – Durée : 4 à 5 demi-journées de 3 heures chacune sur une semaine

     

    • Le Pass de 10 séances* consécutives pendant l’année scolaire
    • – 10 séances de 1h sur 10 semaines consécutives pendant l’année scolaire
    • – Mini-groupes de 6 à 12 enfants

    * Sous réserve de disponibilités aux dates proposées dans le centre choisi. Priorité est donnée aux inscriptions annuelles. Non remboursable quel que soit le motif de résiliation.

     

    • Pack 3 stages vacances 
    • – Pendant les vacances scolaires
    • – Durée de chaque stage : 4 à 5 demi-journées de 3 heures chacune sur une semaine

     


Pour les 9 à 10 ans

Philippe Rigault-7

« Les Petits Bilingues » propose des ateliers d’apprentissage qui complètent efficacement l’enseignement de l’anglais à l’école.

Grâce à notre approche pédagogique vivante et non académique, apprendre l’anglais a du sens pour votre enfant. Participatifs et interactifs, les ateliers l’encouragent à s’exprimer oralement, quel que soit son niveau d’anglais, dans une ambiance dynamique, conviviale et en mini-groupes.

Nos animatrices sont toutes de culture anglo-saxonne, expérimentées et formées à notre pédagogie.

 

Pour qui ? Les enfants de 9 à 10 ans qui sont en CM1 et CM2

Conditions ? Les enfants doivent déjà avoir des notions d’anglais.

Où ? Dans les centres « Les Petits Bilingues »

Quand ? Grille horaire variable selon les centres, en semaine après l’école, le mercredi, le samedi- Formule 1h par semaine ou Formule 3h consécutives par semaine

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Témoignages

  • Le groupe de ma fille n’est pas très nombreux et cela facilite son apprentissage. J’ai déjà pu noter les effets bénéfiques sur ma fille qui n’a que trois ans et ne parlais pas vraiment avant les cours. Cela l’aide beaucoup pour développer son langage en français comme en anglais. Elle est moins timide et s’exprime plus.

    Mme R.B. 25/10
  • Une expérience super immersion totale avec mon fils. Il adore aller à l’anglais. C’est la deuxième année et il retient des mots et nous dis des mots en anglais.

    16/10/2019

    Nathalie P. 16/10
  • Lucas a passé une très bonne semaine du stage à votre centre de l’Etoile,

    Animé par le professeur, Grainger, très gentil et pédagogue, Lucas a bien appris anglais, en se bien amusant.

    Le programme de Halloween, bien le sujet du moment, semble avoir bien capté la curiosité des enfants de leurs âges.

    Nous, les parents, sommes très heureux de voir Lucas autant épanoui dans l’apprentissage d’anglais !

    Voilà, nous aurions aimé partager ce joie avec vous, en vous remerciant pour lui avoir donné cette belle expérience.

    Lucas reviendra une nouvelle fois à un de vos prochains stages !

    26/10/2019

    Mme Y. H.

La dynamique de groupe comme facteur d’apprentissage

A cet âge, les copains prennent beaucoup d’importance. Nous veillons à instaurer une dynamique de groupe positive où chaque enfant trouve sa place. L’atelier d’anglais doit aussi être un moment où votre enfant retrouve les autres avec plaisir. Son apprentissage n’en sera que plus efficace.

Philippe Rigault-28L’animatrice ou l’animateur utilise par exemple des activités à faire en binôme ou en petits groupes, comme de préparer ensemble un dialogue ou une courte présentation devant les autres. Avides d’exploration et d’aventures (même virtuelles), les enfants s’intéressent particulièrement à la découverte de la culture anglo-saxonne, à travers la journée typique d’un enfant américain ou la tradition de Thanksgiving.

Pourquoi suivre un atelier d’anglais en dehors de l’école ?

Au sein de son école, l’enseignement de l’anglais pour votre enfant est principalement axé sur l’écrit et la grammaire. Très important pour structurer l’apprentissage, cet enseignement laisse peu de place à l’expression orale, faute de temps et en raison d’un nombre souvent important d’élèves par classe. Chez « Les Petits Bilingues », l’oralité est au cœur de la pédagogie. L’anglais s’acquière par des activités interactives, comme langue d’échange entre les enfants et avec l’animatrice ou l’animateur. Nous donnons confiance à votre enfant afin qu’il surmonte les blocages classiques de cet âge : crainte du ridicule, inhibition, peur de mal dire. Parler en anglais devient un plaisir et une habitude chaque semaine !

Nos thématiques sont spécifiquement adaptées aux centres d’intérêt des enfants de 9 à 10 ans : copains, musique, loisirs… Nous intégrons des jeux de rôle avec des mises en situation pratiques : commander au restaurant, interviewer mon groupe de musique préféré, réserver un billet d’avion…

Philippe Rigault-9


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  • Les animateurs et animatrices

    Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.

    Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.

    Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.

  • Les animateurs et animatrices

    Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.

    Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.

    Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.

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    Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.

    Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.

    Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.

  • Les animateurs et animatrices

    Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.

    Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.

    Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.

Mike
USA

Geneviève
Sierra Leone

Eve
USA

Cheryl
UK

Dan
UK

Monica
St Maarten

Rachel
Great Britain

Lucy
UK

Than Binh
Hong Kong

Maddie
USA

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