12-30 mois
Quelle formule choisir ?
L’inscription annuelle à un atelier hebdomadaire
- • Pendant l’année scolaire
- • Ateliers de 1h
- • Mini-groupes de 4 à 8 enfants
Le Pass de 10 séances consécutives* pendant l’année scolaire
- • 10 séances de 1h sur 10 semaines consécutives (hors vacances scolaires) pendant l’année scolaire
- • Mini-groupes de 4 à 8 enfants
- • Pas de frais d’inscription et accessible toute l’année
*Sous réserve de disponibilité aux dates proposées dans le centre choisi. Priorité est donnée aux inscriptions annuelles. Non remboursable quel que soit le motif de résiliation.
Pour les 12 à 30 mois pendant l’année scolaire
« Les Petits Bilingues 1st Step » propose des ateliers d’éveil à l’anglais pour votre très jeune enfant en compagnie de sa Maman ou de son Papa ou de sa Nounou. En mini-groupes, votre enfant va découvrir tout naturellement les sons de la langue anglaise, des mots clés et s’y familiariser au travers d’activités spécifiquement formatées pour son âge. Nos animatrices sont toutes de culture anglo-saxonne, expérimentées et formées à notre pédagogie.
Pour qui ? Les enfants de 12 à -30 mois non scolarisés
Avec qui ? La présence d’un adulte accompagnateur sous la responsabilité duquel l’enfant est placé pendant toute la durée de l’atelier
Où ? Dans les centres « Les Petits Bilingues » équipés pour accueillir des groupes 1st Step
Quand ? Grille horaire variable selon les centres
Tarifs ? Consulter votre centre
Trouver un centre près de chez vous
Témoignages
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Mon fils vient de terminer sa semaine de stage à Vincennes et il est enthousiaste comme jamais. Merci aux animatrices qui compte tenu des conditions ont été très actives ! Mon fils Gabriel 9 ans veut impérativement continuer l’année prochaine dans votre centre, pourriez vous nous faire parvenir un dossier d’inscription très rapidement pour poursuivre l’aventure
Monsieur D.
juillet 2020
Stage vacances juillet 2020 – M. D. -
Notre fille adore faire l’anglais avec vous !
Mme G.L.
mai 2020
Mme G.L. -
« Ma fille Kloé est inscrite aux petits bilingues depuis ses 2 ans et demi.
Angélique, maman de Kloé 4 ans 1/2Aujourd’hui, Kloé connaît déjà une multitude de mots (animaux, couleurs, chansons, scènes de la vie courante, savoir compter…), elle a une très bonne compréhension.
Par ailleurs, ayant une autre langue parlée dans notre foyer, nous ne nous sommes jamais arrêté de lui parler en créole et cela, depuis son plus jeune âge. Cela n’a jamais pertubé Kloé. Au contraire, elle apprend qu’il y a plusieurs façons de pouvoir s’exprimer et cela lui donne une très bonne oreille pour l’apprentissage de l’anglais ou d’autres langues.
Là où j’ai été le plus bluffée c’est en testant la formule des stages… un concentré d’anglais en quelques jours avec un petit spectacle de clôture… elle rentrait à la maison en parlant toute seule en anglais ou en rechantant des chansons qu’elle avait apprises.
Pourquoi commencer l’éveil à l’anglais dès le plus jeune âge ?
Plus l’enfant est jeune, plus ses muscles audio-vocaux sont dotés d’une forte plasticité et hautement réceptifs à toutes les sonorités. Exposer le très jeune enfant dès 12 mois à la musicalité et au rythme de la langue anglaise c’est capitaliser sur son potentiel exceptionnel à cette période de sa vie pour l’apprentissage des langues et lui offrir l’opportunité d’acquérir une forte capacité à entendre et plus tard à répéter des sons qui n’existent pas dans sa langue maternelle. C’est l’assurance d’un bien meilleur accent et d’une bien meilleure oreille.
Les mécanismes d’acquisition du très jeune enfant sont les mêmes que ceux adoptés pour sa langue maternelle. Cette aptitude régresse progressivement avec le temps pour s’éteindre vers l’âge de 7 ans. L’enfant adoptera alors une mécanique d’apprentissage plus proche de celle de l’adulte, plus raisonnée, plus inhibée moins spontanée.
Une approche pédagogique orientée sur la musicalité
Les bébés et les très jeunes enfants sont extrêmement sensibles à la musique. Ils aiment écouter une chanson, se balancent avec plaisir dès qu’on leur fait écouter une mélodie. Notre approche privilégie donc les activités comme les comptines chantées, les comptines parlées où le rythme de la langue et ses intonations sont mises en valeur. Le bébé puis le très jeune enfant vont progressivement faire la différence entre la musicalité de leur langue maternelle et celle de la langue anglaise.
Ils vont associer l’environnement de leur atelier, le centre, la salle, ses couleurs, les objets qui la composent, l’animatrice, les activités etc. avec la mélodie spécifique de la langue anglaise. Ce n’est pas tant la compréhension des mots qui importe à un très jeune âge que la perception d’autres sonorités et d’autres intonations, leur reconnaissance et leur association avec un moyen de communiquer avec une autre personne. Votre bébé va être ainsi exposé à une sorte de stretching linguistique qui fera de lui un être doué pour les langues.
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Les animateurs et animatrices
Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.
Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.
Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.
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Les animateurs et animatrices
Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.
Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.
Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.
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Les animateurs et animatrices
Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.
Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.
Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.
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Les animateurs et animatrices
Passionnés et disposant d’un véritable sens de la pédagogie, ils savent se mettre à la portée des jeunes enfants pour développer la curiosité, capter l’attention et favoriser l’apprentissage de l’anglais. Mais c’est avant tout sur les qualités humaines et leur motivation que notre équipe a été constituée.
Au cours de son année, votre enfant peut avoir l’opportunité d’avoir plusieurs animatrices d’origine différente, aussi bien des Etats-Unis que du Canada, d’Australie, d’Irlande, d’Afrique du Sud ou d’Angleterre.
Toutes nos animatrices et tous nos animateurs suivent le même programme pédagogique pour chaque atelier qu’ils animent. Ce tronc commun assure homogénéité dans la diversité.
