L’histoire des Petits Bilingues

Lancé dans le Nord-Pas de Calais en 1992, notre réseau de centres d’apprentissage Les Petits Bilingues s’est étendu progressivement dans le Nord de la France, puis à Paris au milieu des années 2000 et enfin dans le reste de la France. Nous sommes aujourd’hui le Leader National de l’apprentissage de l’anglais aux enfants avec 50 centres pour les accueillir en France métropolitaine et en Outre-Mer.

Une pédagogie en évolution constante

Toute notre pédagogie n’a de cesse de s’adapter au fil des années aux évolutions des enfants et aux attentes des parents. Nous recherchons constamment les moyens d’apprentissage les plus efficaces avec comme priorité de placer l’oralité au cœur de notre approche :

• parce que l’anglais est une langue d’échange, vivante  et riche
• parce que nos Animatrices et nos Animateurs, tous de culture anglo-saxonne, peuvent offrir le meilleur aux enfants qui entendent et répètent le bon accent avec la bonne prononciation et la juste intonation

Il suffit d’observer les enfants pour comprendre qu’à un très jeune âge, le jeu et le plaisir sont les moteurs les plus puissants de l’apprentissage et que les activités doivent donc être formatées pour les amuser, capter leur intérêt et créer de l’interaction. Avant 6 ans, les enfants n’apprennent pas consciemment une langue pour faire plaisir à leurs parents mais parce qu’elle constitue un outil naturel de communication dans un environnement donné avec d’autres personnes (leurs parents, leurs animatrices, etc…).
Vers 7-8 ans, l’enfant est capable de comprendre l’utilité d’une langue : lui expliquer pourquoi il apprend l’anglais est très important pour donner un sens à son apprentissage et s’assurer de sa constance.
Découvrez notre approche pédagogique pour chaque groupe d’âge

L’importance de l’environnement d’apprentissage

Dès nos premières réalisations, nos centres ont été conçus pour le bien-être des enfants et pour favoriser leur immersion dans la culture anglo-saxonne :

• Des salles aux couleurs tendres et vives, délicieusement anglo-saxonnes, vert, parme, orange
• Un mobilier adapté aux plus jeunes avec des tables rondes et des petites chaises
• Des salles dédiées aux plus grands et toutes équipées d’ordinateurs
• Une décoration gaie avec des cadres et des photos de villes anglo-saxonnes, de personnages emblématiques….

Les études les plus récentes le prouvent : l’environnement d’apprentissage et l’interactivité sont essentiels pour un apprentissage de qualité. Il ne s’agit pas seulement de faire entendre de l’anglais  aux enfants mais de leur créer l’envie de communiquer en anglais. Plus l’enfant est jeune, plus cela se fera très naturellement en associant son centre Les Petits Bilingues et tout ce qui s’y rattache (son groupe, ses Animatrices et Animateurs, les matériels pédagogiques…) à la langue anglaise.
Lorsque l’enfant grandit, la dynamique de groupe prend de plus en plus d’importance mais il reste tout aussi fondamental que l’apprentissage de l’anglais ait du sens et de l’attractivité aux yeux des enfants. C’est ce à quoi nous nous attachons chaque jour et qui explique notre réussite.